Le blog de Speechi

 

Le Blog de Speechi / Speechi blog...



News, tips and tricks, our vision of the world (at least of the software world) and yours... This blog is also yours : welcome !

Mascotte en devenir surplombant mascotte notoire / Climbing mascot over notorious - but stagnant -one (28/3/2005)



Speechi sur mobile / Speechi on mobile phone (8/4/2005)

Lost skirt in Vegas (14/6/2005)


Ranger bureau / Remember to clean my desk (5/4/2005)

Ranger bureau / Clean desk (5/4/2005)

mardi 28 février 2006

Dilbert's theory




Plus profond que ça en a l'air. Le contrôle des connaissance, c'est LE chaînon manquant de l'e-learning. Il ressort de mes discussions avec un grand nombre de grandes écoles d'ingénieurs et de commerce que c'est LE problème qui les empêche de façon sérieuse de lancer des programmes diplômants 100% à distance...

Comment surveiller l'étudiant qui passe un contrôle à distance et si on ne le surveille pas, quelle est la valeur du diplôme ? Les écoles ont l'impression d'y perdre leur âme leur crédibilité.

Avis personnel : le SCORM, l'AICC restent avant tout des joujous peu fiables, valables surtout pour les entreprises qui veulent profiter des dégrévements / subventions liés à la formation continue...

Deeper than it seems...

Knowledge validation is actually the only area where there is no vision of how and when e-learning could replace traditional "in-class" learning...

It is the crucial "missing link" for lots of french universities (in France, you don't give diplomas without taking care of all potential student frauds !)

vendredi 24 février 2006

Tendances sur le rapid e-learning / rapid e-learning trends


Une étude du eLearning Guild qui a porté sur à peu près 700 utilisateurs qui est sortie le 17 février.

Pour 77% des sondés, l'usage du rapid e-laerning est en augmentation moyenne (44%) ou importante (33%).

71% déclarent que leur intérêt pour l'utilisation de média riches et complexes tels que bases de données, simulations interactives, Flash, streaming est en augmentation moyenne (43%) ou importante (28%)

Bon, je ne crois pas que ce genre d'études soit très très intéressant...

C'est le genre de trucs qui intéresse mon banquier ou qui peut faire les deux premières lignes d'un communiqué de presse...

Mais mon banquier blogge peu, à mon avis.


A market study by the eLearning Guild, dated feb, 17, 2006.

A total of 656 people responded to the survey and a quick analysis of the data shows that Rapid e-Learning is the single hottest topic out there. In fact, a full 77% of the respondents report that their organizations interest in Rapid e-Learning is increasing moderately (44%) or significantly (33%). Another 17% say their organizations interest is remaining the same as it was for 2005. Most revealing was that a mere 6% say interest is decreasing.

Then there is the fact that the same survey shows that 70% report that their interest in the use of complex media including simulations, collaborative tools, databases, algorithmic interactions, Flash interactions, and streaming media in the development and delivery of e-Learning content is increasing moderately (43%) or significantly (28%).

This is a significantly moderately interesting study, but it probably gives a trend, as they say...

jeudi 23 février 2006

L'usage de Skype est de plus en plus important dans le domaine de l'éducation / Skype is more and more important in education




La courbe Technorati, sur un an, qui suit l'évolution du nombre de billets de blogs comprenant les mots "Skype" et "education" parle d'elle-même (1)...

Voir mes billets sur Skype et Speechi Live (qui utilise Skype pour les conversations, comme beaucoup d'autres nouveaux outils) à ce sujet.

This graph (from Technorati) shows the number of blogs articles that contain the words "Skype" and "education" over one year. It speaks for itself (2). See my related posts about Skype and Speechi Live (that uses Skype for conversations, like many other new educational tools).



(1) J'aimerais cependant bien qu'un analyste avisé puisse m'expliquer pourquoi il y a un pic au 25 décembre !

(2) However, I need an analyst smarter than I am to explain why the curve culminates at Christmas !

mardi 21 février 2006

Thanks to Peter Cunningham (Marratech) (en anglais seulement)


Peter has just tested our eBeam interactive whiteboard at Formatic seminar and this is what he thinks. I quote him because it looks even brighter than our commercial brochure !

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Formations en soins infirmiers et TIC / Information technology and nursery care

Speechi est extrêmement utilisé dans le monde médical et nous avons été très fier de sponsoriser la conférence Formatic Santé "Formations en soins infirmiers et TIC" à Montpellier la semaine dernière.

Ce séminaire s'étalait sur un durée de 2 jours et présentait un grand nombre d'expériences d'enseignement utilisant les nouvelles technologies réalisées dans tous les pays francophones.


Speechi is used a lot in the medical / pharmaceutical field and we have been very proud to sponsor the "Health EducationTech" seminar in Montpellier, France.

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lundi 20 février 2006

Speechi / Epistudio : le communiqué de presse (french only, english version to come March 1 - stay tuned)

Epistema

Speechi et Epistema annoncent l’intégration de leurs outils e-learning.

 

Lille et Antibes, France (20/02/06) – Speechi et Epistema viennent d’annoncer la disponibilité des nouvelles versions de leurs logiciels qui présentent une interopérabilité totale. Les deux logiciels sont disponibles gratuitement à l’essai sur www.speechi.net et www.epistema.com.

 

(Vous excuserez le côté un peu formel du communiqué...)

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mercredi 15 février 2006

Skype, Speechi, podcast et vidéocast / Skype, Speechi, podcast, videocast


Devons nous ajouter une fonction de création de vidéo rapide à Speechi - ou pas ?

Should we add a rapid video creation feature to Speechi or not ?

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mardi 14 février 2006

Partenariat Speechi - Epistema / Speechi and Epistema partnership announced

Epistema
La version 2.9 de Speechi est maintenant intégrée avec la toute dernière version d'Epistudio, que vous trouverez .

C'est un partenariat très important pour nous. Speechi et Epistudio partagent la même philosophie (Speechi est un outil très simple de création de contenu à partir de PowerPoint, Epistudio est une plate-forme très simple de création et de gestion du contenu).

Speechi 2.9 is now fully integrated with Epistudio(download). Speechi and Epistudio share the same philosophy (Speechi is the easiest tool to create Web multimedia content from PowerPoint, Epistudio is the easiest web content creation and management e-learning platform available today).

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lundi 13 février 2006

ParisTech : les cours des grandes écoles d'ingénieurs françaises en ligne / ParisTech: 11 of the best french engineering schools publish their classes online.


J'aime presque tout dans ce projet, qui met en ligne plus de 1000 cours enseignés dans des grandes écoles d'ingénieurs françaises.

Les cours sont disponibles en Open Source (comme au MIT, voir mes deux précédents billets ici et ).

En particulier, j'aime l'esprit du projet (cours en open Source) et son principe (alliance entre des écoles qui, qui qu'elles en pensent, ne sont plus rien toutes seules, prises indépendamment les unes des autres).

Après cette opinion (inhabituellement) positive de ma part, quelques réserves:

1) Le nom, ParisTech, est très mal choisi. Paris n'est pas la France. peut-être y a-t-il quelques basses raisons marketing derrière tout ça (la page d'accueil fait de la retape pour des Masters qui se passent à Paris) mais c'est une mauvaise idée: en croyant satisfaire au principe de réalité, on réduit tout bonnement son ambition.

2) La page d'accueil, bien dans la ligne du nom "ParisTech", est moche et surtout pompeuse. Moche parce que la photo est un catastrophe, pompeuse parce qu'elle clame que "ParisTech...est un pôle d'excellence à l'égal des meilleures universités mondiales". C'est une expression très défensive, grandiloquente et surtout fausse quand on compare ParisTech aux Universités du MIT ou de Stanford (qui ont plus de cours, dont les cours sont plus complets et mieux médiatisés). Le simple fait, d'ailleurs, de ne pas "ouvrir" le site ParisTech en présentant l'arborescence des formations est une erreur.

Ce n'est pas un problème, quand on démarre, d'être un peu derrière: tenter l'aventure est déjà un grand succès à mon avis. Pas la peine d'affaiblir la crédibilité d'un tel projet avec de telles stupidités.



I like almost all aspects of this project (11 french leading engineering and research schools have partnered to publish online more than 1000 classes - number still growing).

Classes can be accessed for free (Open Sourceontent) and the initiative is very similar to MIT OCW University. (see my former article).

The fact that 11 french schools partner for such a common initiative is not to be underestimated, when you consider the widely known -and well deserved - reputation of individualism of those schools.

I am only sorry about the name they have chosen - Paris is not France. They should also review the home page of their site which contains pointless pompous sentences lime "a world-class university of technology" (It's not quite there yet. What should MIT and Stanford say ? Universe-class university ?) and which altogether looks like it's been designed in year 1995 or so. (Maybe it was. May be it has taken 10 years for the schools to collaborate. That would not be that surprising a delay.).

vendredi 10 février 2006

Speechi 2.9 Build 158


- new front-end design (beta)
- new epistudio features
- corrected bug on PPT 2000 that resulted in crash for empty shapes

jeudi 9 février 2006

Connaissez-vous Gamies ? Un appel aux bonnes volontés (in french only).



Gamies, c'est un site de jeux en Flash très cool, qui m'appartient (il y a une centaine de jeux).

J'ai comme projet de me servir de ces jeux pour récolter de l'argent qui sera utilisé pour (tenter de) sauvegarder des espèces animales:

- grands singes (bonobos, chimpanzés, gorilles, orang-outans)
- éléphants
- félins

Je vais "ouvrir" la plate-forme de façon à ce que les développements deviennent "libres", ce qui permettra à toutes les compétences qui le souhaitent de réaliser de nouvelles fonctionnalités.

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mardi 7 février 2006

La "Rencontre des savoirs" utilise Speechi / Speechi for the Olympic committee conferences



Le Comité Régional Olympique et Sportif d'Ile de France enregistre ses conférences avec Speechi... Vous trouverez sur leur site plein d'exemples (voir conférences sur le dopage, les compléments alimentaires, l'obésité..)

The Regional Olympic Committee uses Speechi to record its conferences. Lots of them are published on their site (in French).

lundi 6 février 2006

Speechi 2.8 : Build 156


Features

- Improving annotation "auto-save" mode
- Improved respect of timings in PPT 2003. PPT 2003 timings should now be perfectly respected in Speechi front-end.
- Improved grid behaviour (upload video file, Flash file, resource, etc...)

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WYLIWYR : What You Listen Is What You Record


Depuis un certain temps déjà, les nouvelles versions de Speechi ont introduit un nouveau mode, qui permet à Speechi d'enregistrer non seulement votre voix, mais aussi tout son joué dans PowerPoint - ou en dehors de PowerPoint.

Ceci est devenu possible grâce au nouveau contrôle qui régit l'enregistrement du son: ce contrôle appraît lorsque vous démarrez une conférence:

What You Listen Is What You Record

Si au lieu de "Microphone" (réglage par défaut), vous choisissez "Mixage Stéréo", vous enregistrez alors tout ce qui se passe sur votre PC: vous enregistrez vos haut-parleurs !

It is now possible to record any sound with Speechi, and not onlmy your voice? If you choise "Stereo Mix" in the sound assistant (the assistant appears before any Speechi conference and its default setting is "microphone", then Speechi will record your voice plus any soud coming from PowerPoint or from outisde PowerPoint... Basically, Speechi will record your speakers !