Un article intéressant (sur CNET, en anglais) qui décrit plusieurs façons d'utiliser les blogs dans les "petites" classes - l'article concerne aussi bien les blogs des professeurs que ceux des élèves. Des exemples de blogs "traditionnels" sont présentés, mais aussi des blogs "privatifs" (protégés par mot de passe et réalisés avec Moodle), des blogs de cours, etc...

J'ai déjà écrit que je croyais beaucoup aux diverses applications éducatives des blogs. Pour moi, le blog est à l'écrit ce que le tableau blanc interactif est à l'oral:

- une façon d'intégrer la technologie dans l'enseignement
- tout en apportant une dimension supplémentaire, presqu'impossible à obtenir par des moyens classiques
- et où l'élève apprend autant que le professeur (et vice-versa)

J'essaie de plus en plus de coupler les deux aspects dans les propositions que nous faisons.

Ajout: un autre bon article en français sur emob (plein d'exemples) - même si je ne suis pas d'accord avec tout.

(Merci, Cedric, pour l'info et emob pour l'illustration)

Interesting article about blogs at middle-school level in CNET. It includes many different examples (professor blogs, student blogs, private blogs created with Moodle, lesson blogs, etc...

I have already posted why I think blog structure has many educational applications.

To be more specific, I actually think that blogs are to the written world what interactive whiteboards are to oral presentations:

- a way to integrate technology in education
- creating new ways of teaching that traditional methods can't use
- where student and professor collaborate and are actually learning together - although at a different level.

I just try to integrate blogs and whiteboards more and more closely every day in the mix we deliver to schools, whether middle, high or superior level.

(Thanks for the tip, Cedric and thanks to emob for the picture)